Het onderzoeksproces is onvolledig zonder verzameling van gegevens, die begint na identificatie van het onderzoeksprobleem en het uitzoeken van onderzoeksontwerp. De onderzoeker moet in gedachten houden dat er twee soorten gegevens zijn, dat wil zeggen primaire en secundaire gegevens. Er zijn verschillende methoden betrokken bij het verzamelen van primaire gegevens, zoals observatie, interview, vragenlijsten, schema's, etc.
Vergelijkingstabel
| Basis voor vergelijking | Vragenlijst | Planning |
|---|---|---|
| Betekenis | Vragenlijst verwijst naar een techniek van gegevensverzameling die bestaat uit een reeks schriftelijke vragen samen met alternatieve antwoorden. | Planning is een geformaliseerde reeks vragen, verklaringen en spaties voor antwoorden, verstrekt aan de tellers die vragen stellen aan de respondenten en noteer de antwoorden. |
| Gevuld door | respondenten | tellers |
| Responspercentage | Laag | hoog |
| Coverage | Groot | Relatief klein |
| Kosten | zuinig | Duur |
| De identiteit van de respondent | Niet bekend | Bekend |
| Succes is afhankelijk van | Kwaliteit van de vragenlijst | Eerlijkheid en bekwaamheid van de beoordelaar. |
| Gebruik | Alleen als de mensen geletterd en coöperatief zijn. | Gebruikt voor zowel geletterden als analfabeten. |
Definitie van vragenlijst
We definiëren de vragenlijst als een instrument voor onderzoek, dat bestaat uit een lijst met vragen, samen met de keuze van antwoorden, afgedrukt of getypt in een reeks op een formulier dat wordt gebruikt voor het verkrijgen van specifieke informatie van de respondenten. In het algemeen worden vragenlijsten per post of per post aan de betrokkenen bezorgd en wordt hen verzocht de vragen te beantwoorden en terug te sturen. Van informanten wordt verwacht dat ze de vragen lezen en begrijpen en antwoorden in de ruimte die wordt geboden in de vragenlijst zelf.
De vragenlijst is zo opgesteld dat de vereiste informatie wordt omgezet in een reeks vragen die informanten kunnen en zullen beantwoorden. Verder moet het zo zijn dat de respondent gemotiveerd en aangemoedigd wordt om hem betrokken te houden bij het interview en het af te ronden. De voordelen van vragenlijsten worden hieronder besproken:
- Het is een goedkope methode, ongeacht de grootte van het universum.
- Vrij van de vooringenomenheid van de interviewer, aangezien de respondenten de vragen in zijn eigen woorden beantwoorden.
- Respondenten hebben voldoende tijd om na te denken en te antwoorden.
- Vanwege de grote dekking kunnen respondenten die in afgelegen gebieden wonen ook gemakkelijk worden bereikt.
Definitie van Schedule
Het schema is een proforma die een lijst met vragen bevat die worden ingevuld door onderzoekers of tellers, die speciaal zijn aangewezen voor het verzamelen van gegevens. Tellers gaan met de planning naar de informanten en stellen hen de vragen uit de set, in de volgorde en nemen de antwoorden op in de daarvoor bestemde ruimte. Er zijn bepaalde situaties waarin het schema wordt verspreid onder de respondenten en de tellers helpen hen bij het beantwoorden van de vragen.
Tellers spelen een belangrijke rol bij het verzamelen van gegevens, via planningen. Ze leggen de doelstellingen en doelstellingen van het onderzoek uit aan de respondenten en interpreteren de vragen wanneer nodig. Deze methode is weinig duur omdat de selectie, benoeming en training van de tellers een enorme hoeveelheid vragen. Het wordt gebruikt in het geval van uitgebreide onderzoeken uitgevoerd door de overheidsinstanties, grote organisaties. Het meest voorkomende voorbeeld van gegevensverzameling via schema is volkstelling.
Belangrijkste verschillen tussen vragenlijst en planning
De belangrijke verschillen tussen vragenlijst en planning zijn als onder:
- Vragenlijst verwijst naar een techniek van gegevensverzameling die bestaat uit een reeks schriftelijke vragen samen met alternatieve antwoorden. Het schema is een geformaliseerde reeks vragen, verklaringen en spaties voor antwoorden, verstrekt aan de tellers die vragen stellen aan de respondenten en noteer de antwoorden.
- Vragenlijsten worden per post of post aan de informanten bezorgd en beantwoord zoals aangegeven in de begeleidende brief. Aan de andere kant worden schema's ingevuld door de onderzoekers, die de vragen zo nodig interpreteren aan de respondenten.
- Het responspercentage is laag in het geval van vragenlijsten omdat veel mensen niet reageren en vaak retourneren zonder alle vragen te beantwoorden. Integendeel, het responspercentage is hoog, omdat ze worden ingevuld door de tellers, die antwoorden op de vraag kunnen krijgen.
- De vragenlijsten kunnen tegelijkertijd een groot aantal mensen worden gedistribueerd en zelfs de respondenten die niet benaderbaar zijn, kunnen ook gemakkelijk worden bereikt. Omgekeerd is in de schemamethode het bereik relatief klein, omdat de tellers niet naar een groot gebied kunnen worden verzonden.
- Gegevensverzameling op basis van de vragenlijstmethode is relatief goedkoper en goedkoper omdat het geld alleen wordt geïnvesteerd in het opstellen en plaatsen van de vragenlijst. Daartegenover wordt een groot deel besteed aan de benoeming en opleiding van de tellers en ook aan het opstellen van planningen.
- In de methode van de vragenlijst is niet bekend wie de vraag beantwoordt, terwijl in het geval van een schema de identiteit van de respondent bekend is.
- Het succes van de vragenlijst ligt op de kwaliteit van de vragenlijst, terwijl de eerlijkheid en competentie van de enquêteur het succes van een schema bepalen.
- De vragenlijst wordt meestal alleen gebruikt als de respondenten geletterd en coöperatief zijn. In tegenstelling tot het schema dat kan worden gebruikt voor het verzamelen van gegevens van alle klassen van mensen.
Conclusie
Zoals alles heeft twee aspecten, zoals met het geval van vragenlijst en planning. Het risico van het verzamelen van onjuiste en onvolledige informatie is hoog in de vragenlijst, aangezien het kan gebeuren dat mensen de vraag mogelijk niet goed begrijpen. Integendeel, schema loopt het risico van vooroordelen en vals spelen van de interviewer.
